Als eerst kregen we van Jacoline (een werknemer van het museum) een korte rondleiding door het museum en een uitleg wat wij die dag precies gingen doen. We begonnen bij de verschillende deuren. Daar kregen we de vraag bij welke deur wij ons het meest thuis voelden. Dit bespraken we kort met zijn alle en een aantal studiegenoten lichtte hun keuze kort toe. Eenmaal binnen aangekomen, kregen we een korte rondleiding langs een aantal kunstwerken en de vragen of activiteiten die je zou kunnen behandelen met de kinderen. Rond 10:00 uur kwamen de leerlingen van groep 5 en werd je gekoppeld aan een leerling. Met je leerling ging je dan de kunstwerken af en je stelde open vragen, zodat er een gesprek ontstond. Ook kon je actieve activiteiten bedenken bij de kunstwerken. De leerlingen mochten ook met de sleutelbos bij de deur naar binnen, waar zij zich het meest thuis voelde. Ik vond het bekijken van de kunstwerken met de leerlingen erg leuk. Met het stellen van goede open vragen, kun je echt een interessant gesprek houden. Ook verbaas je je over de manier waarop kinderen kijken naar kunst. Zij zien hele andere dingen die jij bijvoorbeeld niet ziet. Zo kun je daar samen op reflecteren, waardoor er een gesprek ontstaat.
Aan het einde van de workshop blikte Jacoline samen met de leerlingen terug op de ochtend. Wat zij ervan vonden en wat zij geleerd hadden.
Vervolgens namen wij afscheid van de leerlingen en blikten wij met de studenten ook terug op de activiteiten, die wij die ochtend gedaan hadden.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten